小学阶段的教材不仅有生动有趣的故事和色彩斑斓的插图，还增加了互动游戏和实践活动环节。孩子们可以通过制作环保手工、参与校园环保小剧场等方式，更加深入地理解环保的重要性。例如，在“环保小卫士”实践活动中，孩子们分组在校园内寻找可回收物品，并将其进行分类整理，在实践中学会如何减少垃圾产生和资源回收利用。
中学教材在理论与实践结合的基础上，进一步拓展了实践活动的深度和广度。学生们不仅参与校园环保活动，还走出校园，深入社区、工厂等地进行实地调研。他们通过与社区居民交流环保经验，了解居民在日常生活中的环保行为和需求；参观工厂的环保设施和生产流程，学习企业如何在生产过程中实现节能减排和资源循环利用。同时，中学教材还引入了项目式学习方法，学生们以小组为单位，围绕特定的
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