但是在程序运行时，总是出现内存泄漏和运行效率低下的问题。孔民不得不逐行检查代码，运用调试工具查找问题所在。
由于对于键盘的操作不是很精准，他在编写过程中产生了差错，经过无数次的修改和测试，他终于找到了导致问题的几行代码，并成功优化了程序。
最终，孔民成功地按时完成了图书管理系统的开发。老师把他叫过去，问了他一些开发的过程，对他这次的作业完成提出高度的赞扬。
在课堂上，老师对孔民的作业进行了点评和表扬，并把他的作业展示给其他同学看。
当孔民看到自己编写的程序能够稳定、高效地运行，心中充满了成就感。这次经历让他明白，学习是一个不断深入、不断探索的过程。
对于自己这样一个超忆症患者来说更是千万不要焦虑，欲速则不达。
孔民开始认识到自己学的
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