“首先，关于我让斐钰同学帮我写作业这个事儿，我承认是我的问题。”周沉积极承认错误的态度让老师愤怒的脸色稍有缓和。

然而他下一刻的发言又将老师的怒火再次燃起。

“因为我觉得，我写这些作业没有任何的意义。”周沉坦率的说道。

“没有意义？！你干什么有意义？！”班任顿时气到爆炸。

“老师您先别着急，我们慢慢说。”情绪稳定的周沉继续说道：

“我们先来分析一下，写作业的意义是什么？”周沉不等班任回答，便自顾自的回答道：

“写作业不就是为了培养学习习惯，以及巩固学习内容吗？

既然我已经学会了，那还有什么巩固的必要？再说学习习惯，每个人都有每个人是适合的习惯，我已经找到了最适合我的学习习惯。您说，我还有做作业的必要吗？”

说着，周沉摊开手道

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