自从上次在幼儿园的合作项目中成功表达了自己的意见后，瑞霖变得越来越自信。他开始意识到，自己的声音是可以被听到的，只要他用适当的方式表达，团队中的其他孩子也会愿意听取他的建议。然而，随着合作项目的深入，新的挑战也逐渐出现。

这天，幼儿园老师给孩子们布置了一项新任务：他们要为即将到来的幼儿园毕业典礼设计和排练一场小型表演。老师将孩子们分成了几个小组，每个小组负责表演不同的部分，瑞霖被分到了一组需要负责一个短剧的表演。

最初，瑞霖对这个任务充满了期待。他喜欢演戏，觉得这是展示自己创造力的好机会。然而，排练过程并不像他想象得那么顺利。小组中的一个孩子，名叫小敏，非常喜欢主导每一件事。她总是想要自己扮演主角，并且不愿意听取其他孩子的建议，甚至在排练时总是打断

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！